Pandemie Corona oder Coronavirus Krankheit 2019 (Covid 19) bietet viele wertvolle Lektionen in allen Lebensbereichen. Die meisten Mitarbeiter führen aus Von zuhause aus arbeiten (WFH) und Studenten „bewegen“ ihre Lernaktivitäten auch online zu Hause. Dies alles steht im Einklang mit den Bemühungen der Regierung, die Auswirkungen der Ausbreitung des Koronavirus zu verringern. Und wie festgestellt wurde, wird diese Heimlernaktivität noch bis zum 29. Mai fortgesetzt.
Die Übertragung von Lernaktivitäten von der Schule nach Hause, um die soziale Distanzierung aufrechtzuerhalten, führt zwangsläufig dazu, dass Eltern eine neue Rolle spielen, nämlich als spontane Lehrer. Das heißt, die Eltern sind an vorderster Front dabei, den Lernprozess bis zum Ende dieser Pandemie zu steuern.
Bei all den bestehenden Einschränkungen ist es nicht verwunderlich, dass Eltern bei ihrer Umsetzung auf viele Hindernisse stoßen. Schauen Sie, die meisten Social-Media-Seiten laden die Freuden und Sorgen der Eltern hoch, die spontane Lehrer werden, um ihre Kinder zum Lernen in ihren Häusern zu führen.
Nicht nur das Herz schreit oder die Trauer der Eltern, die zu Hause spontane Lehrer werden, sondern nicht wenige freuen sich auch, spontane Lehrer zu sein, die ihre Kinder anleiten, von zu Hause aus zu lernen. Möchten Sie wissen, was die Höhen und Tiefen des Online-Lernens während der Koronapandemie sind?
Nicht alle Eltern sind bereit, Online-Lernleitfäden für ihre Kinder zu werden. Es gab viele positive Reaktionen, die von psychologischer Nähe zu Kindern reichten, weil sie den Online-Lernprozess direkt leiten. kennen die akademische Entwicklung der Kinder und fördern das Miteinander und bauen eine gute Kommunikation in der häuslichen Umgebung auf.
Für Eltern, die normalerweise ein Budget für die Versorgung mit Schulmaterial für Kinder haben, können sie diesmal ihr Budget sparen, um es anderen Bedürfnissen zuzuweisen.
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Trotzdem stoßen nicht wenige auf mehrere Hindernisse, solange sie zu Leitfäden für die Implementierung des Online-Lernens zu Hause werden, ausgehend von externen und internen Einschränkungen.
Die externen Einschränkungen wurden hauptsächlich von dem Internet-Netzwerk dominiert, das es nicht unterstützte oder dessen Bedingungen schlecht waren schleppend. Selbst in einigen Bereichen verfügen viele nicht über die unterstützenden Tools, wie z. B. Gadgets, und sind daher gezwungen, sich beim Online-Lernen auf Internetcafés zu verlassen. Nun, nicht wenige von ihnen spielten Online-Spiele.
Es gibt auch viele interne Hindernisse, von Eltern, die Schwierigkeiten eingestehen, weil sie die Schulfächer nicht beherrschen, bis zu Kindern, die weniger diszipliniert sind, weil sie denken, zu Hause bedeutet Urlaub.
Zusätzlich schwankt die Stimmung (launisch) Kinder beim Online-Lernen sind ebenfalls eine wichtige Sache, die gepflegt werden muss. Weil zu viele Schulaufgaben zu Langeweile bei den Kindern führen. In der Zwischenzeit erfordert das Lernen mit dieser Methode eine schnelle Fangkraft.
In Bezug auf das Lehrpersonal beispielsweise wird die Bereitstellung von Online-Lernmaterial als schwieriger angesehen als das persönliche Unterrichten im Unterricht. Lehrer finden es schwierig, Schüler einzuladen, aktiv und kommunikativ zu sein, selbst in Diskussionsräumen, die absichtlich abgehalten werden.
Und du? Was ist gut, in der Schule zu lernen oder zu Hause online zu lernen?
