Sicherlich denken Sie alle, dass Physikunterricht ein beängstigendes Gespenst ist, weil es so viele Dinge gibt, an die wir uns erinnern müssen. Angefangen vom Verstehen über Konzepte bis hin zu verschiedenen Formeln, die schwer zu verstehen sind. Besonders wenn wir gerade in der 10. Klasse sind, wird es ein wenig schwierig sein, dieses Wissen zu verstehen. Eine Lösung, um die verschiedenen Formeln und Konzepte zu verstehen, besteht darin, die Physikübungen der Klasse 10 durchzuführen. Mit dieser Übung können Sie die verschiedenen Kenntnisse, die Sie beim Studium der Theorie erworben haben, sofort anwenden.
Physik kommt vom Wort "Physik", was Natur bedeutet. Die Physik ist eine Wissenschaft, in der sie die Natur und Naturphänomene oder Naturphänomene und alle darin auftretenden Wechselwirkungen untersucht. Die Physik verwendet einen Prozess, der von Beobachtung, Messung, Analyse und Schlussfolgerungen ausgeht, um ein Phänomen lösen zu können. Der Prozess ist zwar lang, aber die Ergebnisse können als genau festgestellt werden, da die Physik eine exakte Wissenschaft ist, deren Wahrheit bewiesen ist.
Dieses Mal machen wir also die Physikübungen der 10. Klasse, die Ihnen helfen können, eine Vielzahl von Materialien zu verstehen.
Physikübungen der Klasse 10 und ihre Diskussion
Im Folgenden finden Sie eine Übungsfrage der 10. Klasse aus den verschiedenen Materialien, die Sie gelernt haben, sowie eine Diskussion, die Ihr Verständnis zum Besseren verbessern kann.
Thema: Vektor
1. Die Gruppen von Größen, unter denen in Vektorgrößen enthalten sind, sind. . . .
ein. Geschwindigkeit, Stromstärke, Kraft
b. Energie, Arbeit, viele Mol Materie
c. Geschwindigkeit, Impuls, elektrischer Strom
d. Spannung, Lichtintensität, Kraft
e. Kraft, Beschleunigung, Zeit
Diskussion:
Eine Vektorgröße ist eine Größe, die einen Wert und eine Richtung hat. Aus der obigen Antwort ist C. am besten geeignet, daher lautet die Antwort C.
2. In einem Tauziehen zieht Gruppe A mit einer Kraft von 700 N nach Osten. Gruppe B zieht mit einer Kraft von 665 N nach Westen. Die Gruppe, die das Rennen gewinnt, ist die Gruppe. . . .
ein. A mit einer resultierenden Kraft von 25 N.
b. A mit einer resultierenden Kraft von 35 N.
c. B mit einer resultierenden Kraft von 25 N.
d. B mit einer resultierenden Kraft von 35 N.
e. B mit einer resultierenden Kraft von 45 N.
Diskussion:
Wenn zwei Vektoren in entgegengesetzten Richtungen vorhanden sind, wird dies reduziert
R = A - B.
R = 700 - 665
R = 35 N, gewinne A.
Die Antwort lautet also B.
3. Zwei Kräfte von 10 N bzw. 15 N bilden einen Winkel von 60 °. Die resultierende Größe der beiden Kräfte ist. . . .
ein. 5 √3 N d. 5 √2 N.
b. 5 √17 N e. 20,6 N.
c. 5 √19 N.
Diskussion:
Die resultierende Formel für die Addition von zwei Vektoren, die die Ecke flankieren oder auch als Kosinusformel abc bekannt sind
R² = A² + B² + 2.A.B.cos α
R² = 10² + 15² + 2.10.15.cos 60 °
R² = 100 + 225 + 300. 1/2
R² = 100 + 225 + 150
R² = 475
R = √475 = 5√19 N.
Die Antwort lautet also C.
Thema: Regelmäßige gerade Bewegung
1. Die Autos A und B sind 100 m voneinander entfernt. Die beiden Autos bewegen sich mit einer konstanten Geschwindigkeit von 4 m / s bzw. 6 m / s nahe beieinander. Bestimmen Sie die Zeit und den Ort, an dem sich die beiden Autos treffen, wenn Auto A 5 Sekunden früher abfährt!
Diskussion:
SA + SB = 100
vA.tA + vB.tB = 100
Weil Auto A 5 Sekunden vor Auto B abfährt,
wir nehmen an, tb = t, dann ta = t + 5
4 (t + 5) + 6t = 100
4t + 20 + 6t = 100
10t = 80
t = 8 Sekunden
ta = 8 + 5 = 13 Sekunden
tb = 8 Sekunden
Die beiden Autos treffen sich, nachdem sich Auto A 13 Sekunden lang bewegt hat oder nachdem sich Auto B 8 Sekunden lang bewegt hat.
SA = vA tA = 4. 13 = 52 m
SB = vB tB = 6. 8 = 48 m
Die beiden Autos treffen sich in einer Entfernung von 52 m von der Position von Auto A oder in einer Entfernung von 48 m von der Position von Auto B.
Thema: Gerade geänderte Bewegung
1. Eine Kugel rollt von einer schiefen Ebene mit einer konstanten Beschleunigung von 3,4 m / s2 nach unten. Wenn sich der Ball mit einer Anfangsgeschwindigkeit von 3 m / s bewegt, bestimmen Sie die Geschwindigkeit des Balls, nachdem Sie sich 5 Sekunden lang bewegt haben!
Diskussion:
v = vo + a t
= 3 + (3,4 . 5)
= 20 m / s
- Ein Motorrad bewegt sich mit einer konstanten Beschleunigung von 4 m / s2 aus der Ruhe. Bestimmen Sie die Geschwindigkeit und Laufleistung des LKW nach 4 Sekunden!
Diskussion:
Endgeschwindigkeit des Motorrads:
v = vo + a t
= 0 + (4 . 4)
= 16 m / s
Motorradkilometerstand:
s = vo t + ½ a t2
= 0 . 4 + ½ . 4 . 42
= 32 m
Wie wäre es mit dem Üben der Physikfragen der 10. Klasse? Kannst du es tun und verstehen? Wenn ja, dann ist das eine gute Sache. Aber wo können Sie sich darin üben, weitere Beispielfragen zu stellen? Sie können PROBLEM ausprobieren, eine Online-Lösung für Übungsfragen, die gewichtet, vollständig und gemäß dem neuesten Lehrplan ist, um sich auf Prüfungen vorzubereiten. Hier können Sie verschiedene Arten von Formeln mit Beispielproblemen lernen.
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